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T-Hap è un concetto. Ha l’obiettivo di ottimizzare le opportunità di benessere nella vita delle persone. Fornisce un ombrello di esperti e servizi per stabilire e migliorare il benessere. Riunisce professionisti provenienti da vari ambienti lavorativi, per operare in situazioni vantaggiose per tutte le parti coinvolte, creando non solo reti, ma vere e proprie culture di individui altamente efficienti e orientati al benessere.
Per 70 anni, la Scuola Superiore Comunale JOSIF JOSIFOVSKI di Gevgelija è stata un pilastro della comunità, fornendo un’istruzione di alta qualità a generazioni di studenti nella Macedonia del Nord. Siamo una scuola che offre programmi di ginnasio e formazione professionale per economia, commercio e legge, ingegneria meccanica, ristorazione e turismo, e assistenza sanitaria e protezione sociale. Oltre 80 insegnanti, tecnici e professionisti associati realizzano il processo educativo in un edificio di oltre 4000 m2 con una nuova parte aggiornata, un cortile scolastico di 11500 m2, un campo sportivo all’aperto di 400 m2, una palestra, 47 aule, 10 uffici, biblioteca scolastica, centro media e locali per la cucina e la ristorazione, rispondendo ai requisiti di ciascun programma. La scuola è stata riconosciuta come entità con la capacità operativa di gestire progetti di mobilità di alta qualità e dal 2013 ha realizzato 8 progetti Erasmus con oltre 200 studenti in due Accreditamenti premiati nel settore dell’istruzione e formazione professionale. Il nostro obiettivo è essere un’istituzione leader che fornisce un’istruzione di qualità e sviluppa il potenziale di ogni studente, incoraggiando il pensiero critico, la creatività e l’amore per l’apprendimento, promuovendo allo stesso tempo la responsabilità sociale e la cittadinanza globale.
Il Greta du Velay è un ente pubblico di formazione, gestito sotto la supervisione del Lycée C. et A. Dupuy e raccoglie 21 istituti educativi sotto l’ala del Ministero dell’Istruzione (15 scuole secondarie, 6 licei e istituti tecnici). Certificato ISO 9001 dal 1998, esiste dal 1974. Impiega 4 consulenti formativi e 40 formatori, erogando circa 300.000 ore di formazione all’anno (accogliendo 2000-2500 studenti). È attivo nella regione del Velay, nel sud della regione dell’Alvernia-Rodano-Alpi.
Il Greta du Velay fa parte della rete Greta che copre l’intero territorio francese, rendendolo uno dei principali fornitori di formazione in Francia (137 Greta e 4750 sedi di formazione). La metà dell’attività consiste nella preparazione di lavoratori qualificati per le aziende. I corsi sono organizzati in risposta alle esigenze locali e regionali, in risposta alla domanda delle aziende o in conformità ai requisiti degli enti finanziatori attraverso chiamate in vari settori: ospitalità, cucina, sanità, costruzioni, industria (strumenti di automazione, manutenzione, pelletteria), audiovisivo, gestione, lingue, informatica, ecc. I corsi possono mirare alla preparazione di diplomi nazionali del Ministero dell’Istruzione, di altri ministeri, certificati di altri enti di certificazione o solo allo sviluppo di competenze specifiche. L’altro ambito di attività consiste nel sostenere l’inclusione professionale di gruppi target come giovani disoccupati, giovani che lasciano prematuramente la scuola, adulti con bassa qualifica, migranti, attraverso lo sviluppo di competenze di base (competenze chiave, competenze trasversali, alfabetizzazione digitale…), orientamento e pratiche in azienda, in modo che possano scegliere una carriera e trovare impiego.
Il Laboratorio Immagine Donna-LID è un osservatorio permanente e un laboratorio sulla presenza delle donne nel cinema come arte e come professione. Abbiamo curato 43 edizioni del Florence International Film & Women Festival. Organizziamo inoltre iniziative locali e internazionali per favorire il riequilibrio della presenza femminile nei ruoli fondamentali della cultura e della comunicazione visiva, nonché la formazione di giovani spettatori nelle scuole di tutti i livelli, per la diffusione di nuovi punti di vista inclusivi verso la costruzione e la condivisione di ideali e pratiche più equi nelle nostre società.
La Cooperativa Sociale Glocal Factory è un’organizzazione no-profit italiana. Fondata nel 2018 da esperti nel campo dell’istruzione e della formazione e da operatori nel settore della cooperazione internazionale per lo sviluppo, ha lo scopo di contribuire alla creazione di una comunità di educatori innovativi e “visionari” in grado di fornire un’apprendimento di qualità per tutti. Glocal Factory è l’evoluzione naturale dell’associazione omonima. Glocal Factory è “un sistema” formato da un’associazione senza scopo di lucro e una cooperativa sociale, entrambe legalmente costituite in Italia, che unisce volontari e professionisti che lavorano nei campi sociale e educativo. Lavoriamo con professionisti dell’istruzione e della formazione, ONG, associazioni giovanili, organizzazioni per l’educazione giovanile, autorità pubbliche, piccole e medie imprese, nel contesto italiano ed europeo, fornendo in particolare: Innovazione nelle pedagogie dell’apprendimento; Esperienza e supporto tecnico nella pianificazione di programmi di formazione sia in contesti formali che informali; Esperienza e supporto tecnico nella progettazione di risorse didattiche; Organizzazione mensile di eventi e seminari, in collaborazione con prestigiosi centri di ricerca e ricercatori; Esperienza nell’apprendimento esperienziale e nell’educazione al “senso di iniziativa imprenditoriale”; Informazione e formazione sui finanziamenti dell’UE.
Scuola Internazionale
ST.THOMAS’S INTERNATIONAL SCHOOL è la prima scuola internazionale di Viterbo, in Italia, che utilizza un quadro interdisciplinare e mantiene un livello di competenza sia in italiano che in inglese. Gemellata con Ambrit Rome International School, St. Thomas’s assicura elevati standard di apprendimento accademico e facilita lo sviluppo del bambino come “ricercatore”, sia all’interno che all’esterno della classe. A St. Thomas’s studiamo arte e mestieri, recitazione, informatica, musica e sport fin dalla giovane età. Tutte le attività sono progettate per offrire opportunità di apprendimento sperimentale e cooperativo e per sfruttare l’importanza comunicativa delle lingue. ST.THOMAS’S INTERNATIONAL SCHOOL adotta un programma bilingue in cui l’inglese è la lingua principale, mentre l’italiano viene mantenuto a un livello di competenza in tutte le materie. Viene garantita la continuità con il programma statale italiano per quei bambini che desiderano entrare nel sistema educativo statale italiano in una fase successiva.
